Ketua STISNU: Dosen Harus Produktif Berkarya dan Memiliki Roadmap Kepangkatan

TANGERANG – Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Syariah Nahdlatul Ulama (STISNU) Nusantara Tangerang, Muhamad Qustulani, menegaskan bahwa dosen tidak cukup hanya menjalankan kewajiban mengajar. Dosen juga dituntut produktif menghasilkan karya ilmiah, aktif melakukan penelitian, meningkatkan publikasi, serta memiliki perencanaan karier akademik yang terarah.

Hal tersebut disampaikan dalam kegiatan Bimbingan Teknis (Bimtek) Jabatan Fungsional Dosen (Jafung) yang diselenggarakan Kopertais Wilayah I Jakarta-Banten pada Senin (9/11/2026).

Dalam kesempatan tersebut, pria yang akrab disapa Gus Fani itu menekankan pentingnya membangun budaya akademik yang produktif dan berkelanjutan. Menurutnya, setiap dosen harus memiliki target pengembangan diri yang mencakup pelaksanaan tridarma perguruan tinggi, peningkatan kepakaran, publikasi ilmiah, penulisan buku, hingga kenaikan jabatan akademik.

“Dosen tidak cukup hanya mengajar. Dosen harus memiliki kepakaran, aktif meneliti, menghasilkan karya ilmiah, dan mempunyai target pengembangan karier yang jelas. Semua itu harus direncanakan sejak awal,” tegasnya.

Gus Fani meminta setiap dosen STISNU menyusun roadmap atau peta jalan kenaikan jabatan akademik. Perencanaan tersebut harus disesuaikan dengan kualifikasi pendidikan, jabatan akademik, rekam jejak tridarma, serta persyaratan yang berlaku.

Sebagai target pembinaan internal, dosen diarahkan untuk mempersiapkan rekam jejak minimal empat semester atau dua tahun guna mendukung proses kenaikan jabatan akademik. Sementara itu, persiapan sertifikasi dosen (Serdos) diarahkan dengan target delapan semester atau empat tahun, dengan tetap mengacu pada ketentuan resmi yang berlaku.

“Jangan menunggu kesempatan pengajuan baru sibuk mempersiapkan berkas. Sejak awal dosen harus tahu apa yang harus dikerjakan, karya apa yang harus dihasilkan, dan kapan target kenaikan jabatan akademiknya dicapai,” ujarnya.

Dalam aspek administrasi, seluruh dosen diminta memastikan akun dan data pada SISTER (Sistem Informasi Sumber Daya Terintegrasi) serta SIPADU selalu aktif dan diperbarui. Kelengkapan data tersebut penting untuk mendukung tertib administrasi sekaligus memastikan rekam jejak dosen, mulai dari pendidikan, penugasan, penelitian, publikasi, hingga pengabdian kepada masyarakat, terdokumentasi dengan baik.

Gus Fani juga mendorong setiap dosen memiliki target menghasilkan minimal satu buku ilmiah setiap tahun sesuai bidang keilmuannya. Buku yang dihasilkan dapat berupa buku referensi, monograf, buku ajar, maupun kitab atau karya keilmuan lainnya sesuai disiplin ilmu masing-masing.

Menurutnya, menulis buku bukan sekadar

memenuhi target produktivitas, melainkan bagian dari tanggung jawab intelektual dosen dalam mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan.

“Dosen harus meninggalkan jejak intelektual melalui karya. Jangan sampai bertahun-tahun mengajar tetapi tidak menghasilkan buku. Setiap dosen harus memiliki karya yang menunjukkan kompetensi dan kepakarannya,” ungkapnya.

Selain menghasilkan buku, dosen juga didorong untuk meningkatkan produktivitas publikasi artikel ilmiah. Publikasi pada jurnal ber-ISSN maupun jurnal terakreditasi SINTA perlu menjadi bagian dari perencanaan pengembangan karier akademik.

Dosen yang menargetkan jabatan Asisten Ahli maupun Lektor harus memahami persyaratan publikasi sesuai ketentuan yang berlaku dan mempersiapkannya secara bertahap. Gus Fani mengingatkan bahwa publikasi ilmiah tidak boleh hanya berorientasi pada pemenuhan persyaratan administratif. Kualitas penelitian, integritas akademik, dan kontribusi terhadap perkembangan ilmu pengetahuan harus tetap menjadi perhatian utama.

Hal lain yang menjadi perhatian adalah kesesuaian antara latar belakang pendidikan dan kompetensi dosen dengan mata kuliah yang diampu. Setiap dosen diharapkan mendapatkan penugasan minimal satu mata kuliah yang relevan dengan latar belakang pendidikan, kompetensi, atau bidang kepakarannya.

“Kita ingin dosen mengajar sesuai bidang keilmuannya. Minimal ada satu mata kuliah yang benar-benar relevan dengan latar belakang pendidikannya. Dengan demikian, mahasiswa mendapatkan pembelajaran dari dosen yang menguasai bidang tersebut,” jelasnya.

Gus Fani menegaskan bahwa peningkatan jabatan akademik, produktivitas buku, publikasi jurnal, penelitian, dan kesesuaian bidang pengajaran merupakan bagian dari strategi penguatan mutu STISNU Nusantara Tangerang.

Menurutnya, kemajuan perguruan tinggi tidak dapat dipisahkan dari kualitas sumber daya dosennya. Karena itu, setiap dosen perlu terus mengembangkan kompetensi, memperluas kepakaran, dan menghasilkan karya yang bermanfaat bagi masyarakat.

“Dosen adalah investasi penting bagi perguruan tinggi. Ketika dosennya berkembang, kepakarannya meningkat, karya ilmiahnya bertambah, dan jabatan akademiknya semakin baik, maka institusinya juga akan semakin kuat. Kita ingin STISNU tumbuh dengan budaya akademik yang serius, produktif, dan berkelanjutan,” pungkas Muhamad Qustulani.

Melalui penguatan kapasitas dosen tersebut, STISNU Nusantara Tangerang mendorong terwujudnya ekosistem akademik yang profesional, produktif, dan berdaya saing.